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《热爱生命》教案

一、创设情境，课文导入

19世纪末，在加拿大朗戴克一带发现了许多金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，为之狂热，他们想着发财、黄金、物质、财富，他们急急的向郎戴克地区奔去。然而结果却是发财的人少之又少，更多的人是一无所获，甚至付出了自己的生命。今天我们要学的这篇文章《热爱生命》讲述的就是一个淘金者在归途中九死一生的故事。

二、通读课文，整体感知

1、提问，小说讲述了一个什么故事，请你用自己的语言复述一下情节梗概。

教师提示小说情节： 《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。

2、精彩的故事总是最能打动人的，那么在这篇小说中最打动你的情节是哪一个？它为什么打动了你？（学生自由阅读，体会后交流）

3、提问：小说的主人公在茫茫荒原上遇到了哪些困难？面对着哪些生死考验？请你用词语概括一下。

回答：同伴抛弃、饥饿、包袱、野兽、恶劣的环境、自身面对的伤病。

看来同学们通过预习对文章已经有了一个初步的感知，所幸的是我们的主人公回到了自己的家乡，更幸运的是他失去光明的眼睛不久又恢复了势力，从此他爱上了光明，他决定要脚踏实地的生活，再也不去做那遥不可及的发财梦。对于过往的这段经历，他再也不去提及，也许是不愿意，也许是不敢。直到有一天，“咚咚咚，咚咚咚”他的门被敲响了，他打开门一看，是他的弟弟杰克，杰克非常激动，满头大汗，一见到哥哥就说“哥哥，

读书可以让我们的思维更加活跃，从而使整个人变得更加聪颖智慧，在读了作者的作品后我们有了自己的看法和见解。 写读后感有助于我们更好地意识到自己的弱点和优点。励志的句子在这里为您整理了“生命生命读后感”的相关资讯敬请关注，愿这些参考资料对你有所启发成就更好的你！

我这几天刚读完这本“细胞生命的礼赞”。

众所周知，我们的身体是由许多细胞组成的。这些活细胞具有多种功能。正是这些细胞的协调与配合，维持了我们身体机能之间的平衡，使身体能够正常工作。

这些细胞都是由细胞卵，细胞核等组成的。细胞核里的大量dna也许是在细胞的祖先融合和原始生物在共生中联合起来的年月里，不知什么时候来到我们这儿的。我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的结集，为应付形形色色的意外情况编码而成。

这只是我的猜测。至于原因，我们只能等你知道。

细胞中有一种特别的种类，它的组成与人体细胞相似，但由于自身充满了毒性，而被认定为危害人类生命的异类，它就是我们所熟知的病毒。病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，现在却渐渐现出活动基因的样子。随着我们人类的进化，病毒也在进化，而且它们从未停止。

这个过程是一个非常漫长、无止境的生物游戏，只有赢家才能留在桌边继续玩，但游戏规则似乎变得更加灵活。这种病毒似乎是为了促进人类的发展而存在的。如果是这样的话，那么病毒的存在是有意义的。

让我们来谈谈病毒之后的微生物。据估计，我们真正了解的微生物可能只是地球上微生物的一小部分，因为大多数微生物不能单独培养。它们生活在密不可分、相互依存的群体中，通过一个复杂的化学信号系统来滋养和维持彼此的生存环境，调节不同物种之间的数量平衡。细菌就是其中一种，它无处不在。

细菌对人体的危害不如病毒，但也会引起一些小病，如腹泻、眼疾等。因此，家长和老师应该教孩子饭前洗手。

因为细菌的存在，我们身体的免疫力会继续增强，身体会更健康。

文中还谈到了人们＂对于外激素的恐惧＂这一话题，其实我觉得任何东西只要存在于这个世界上，必定有其存在的理由，我们不需要过分担心。这里有一个简单的例子：鱼类使用化学信号来识别同一物种的个体成员，同时也声明某些个体的状态变化。

作为地方首领的鲶鱼有一种特别的气味，而一旦它失去了这一地位，它就会有不同的气味，所有的鲶鱼都会识别它地位的丧失。美洲鮰鱼可以一下子识别出它新近的敌手刚刚游过的

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《热爱生命》是文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田的作品。他理性地解读了生命的本质和意义，讴歌了无比优越的生命。今天我把这篇文章介绍给大家，以期和朋友们共享。

我赋予某些词语特殊的含义：拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将度日看作是消磨光阴；而风和日丽的时候，我却不愿意去消磨，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。度日消磨时光这些常用语令人想起那些哲人习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事，一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

读后感言：生命是可贵的，我们要热爱它，珍惜它。我们更要抓紧它，利用它作一切有意义的事情，才不辜负生命，才不辜负大自然的厚赐。

常言说一千个人有一千种活法，因为文化是多元的，我们不能要求别人什么，但是我们可以选择自己的活法，选择有意义的活法。达则兼济天下，穷则独善其身。不是为别人，而是为自己。这样的人生，不仅是有意义的，而且是无后顾之忧的，安全的。不是吗？我们看过了多少风云一时不可一世的人，最后的结局是何等的悲哀，纠其原因就因曾有的一时糊涂。

我们也看到了多少已过耄耋之年的人，仍精神矍铄，意气风发。就因为他们生命中的每一天都是认真的、努力的、奋斗的、坦荡的。是这样的生命历程把他们的生命滋养的如此绚烂，如

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我读杰克.伦敦的名篇**《热爱生命》时，深深地被杰克.伦敦塑造的硬汉形象所打动。

“这个人”坚韧顽强，不惧艰难险阻，“就是到了死神的铁掌里”也仍然要反抗，他以惊人的意志力战胜了饥饿，战胜了寒冷，战胜了伤病，战胜了野兽的威胁。更使我敬佩的是，即使在生命垂危令人绝望的关键时刻，他也不“用吸比尔的骨头”，不拿走比尔身旁的那袋金子，坚守住了做人的道德良知。诚然，这就是热爱生命——不放弃生命，不放弃生命的原则。

读后联想起汪国真的小诗《热爱生命》：“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只有风雨兼程/、我不去想能否获得爱情/既然钟情于玫瑰/就勇敢地吐露真诚/我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影/我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切，都在意料之中”后，我又认为杰克.伦敦的《热爱生命》塑造的硬汉只能算是热爱生命的第一重境界了。

因为淘金者强烈的求生欲望是在生命本能中萌生的原始动力。他表现出的生命之光是被动的和被迫的。相对而言，这个世界也很容易做到，只是为了维持生命的存在。

而汪国真的《热爱生命》所阐释的生命抉择意识是自觉的，主动的。它表达对真情的执著追求，也流露出豁达超然的生活态度，有毛泽东“不到长城非好汉”的豪迈，有郑板桥“任尔东西南北风，咬住岩石不放松”的韧性，有于谦“千锤百炼始出来，留得清白在人间”的决心;有森林中小树一心向上的明确目标，有使瓦砾浮起来，使陨石闪金光的速度;像蒙田那样珍惜时光，不断地、越来越丰富地充盈自己的生命，像诸葛亮、周恩来那样鞠躬尽瘁，死而后已，像鲁迅、雷锋那样把有限的生命投入到无限的革命事业中去;像张海迪、史铁生、奥斯特洛夫斯基、海伦.凯乐那样把残缺的生命演绎完美。

这些数不清的普通生命，就像氘、氚一样，改变了燃烧方式，核聚变释放出巨大能量，震惊世界，让历史熠熠生辉。在生命能量的燃烧中，他们意识到生命的第二重状态。

文学名著作为人类思想的精华，历来是学习和借鉴的典范，是文化传承的必修课。阅读后的感受与其说是一种作业，不如说